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浅谈幼儿园情境游戏设计对幼儿的教育作用——以“军事”游戏为例

三分快三 时间:2019年10月26日 00:58
浅谈幼儿园情境游戏设计对幼儿的教育作用——以“军事”游戏为例_电子/电路_工程科技_专业资料。真知灼见 ZhenZhi ZhuoJian 流。孩子们在游戏中自己分配任务,规 浅谈幼儿园情境游戏设计对 幼儿的教育作用 ——以“军事”游戏为例 沈张晖 “建立对幼儿发展的合理期望, 摘? 要:   真知灼见 ZhenZhi ZhuoJian 流。孩子们在游戏中自己分配任务,规 浅谈幼儿园情境游戏设计对 幼儿的教育作用 ——以“军事”游戏为例 沈张晖 “建立对幼儿发展的合理期望, 摘? 要:根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》 实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年”的精神,作者围绕“幼 儿园是否该开展带有战争情境的游戏”这个问题展开了讨论,希望幼儿能在正能 量的引导下,在心中留下爱、理解、平等、宽容、尊重、勇敢的种子。 关键词:幼儿;战争情境;“军事”游戏;教育作用 幼儿是一个社会人,其不可避免地 要与他人以及社会产生各种关系,社会 上存在的所有问题也都可能会对孩子 造成或小或大的影响。传统的中国家长 或老师大多数情况下会不自觉地与孩 子避免聊一些他们觉得不适合孩子知 道或了解的话题。比如:①性教育。每 个孩子小时候都会有这样的疑惑:“妈 妈,我是从哪儿来的呀?”——“你是 从妈妈肚子里来的。”——“那我是怎 样去你肚子里的呢?”——“等你长大 就知道了。” ②死亡的教育。上个礼 拜我班的慧慧说:“我爷爷死了。”辉 辉听了说:“我爷爷还没死,等我长大 了他就会死的。”满满听了又说:“等 我长大了,爸爸妈妈也会死的。”我的 搭班老师听了,立马制止他们说:“小 孩子别瞎说!”这是国内一种很普遍的 现象,然而国外早有一些相关的为幼儿 设计的绘本,如关于性教育的《小威向 前冲》、关于死亡教育的《爷爷变成了 幽灵》。 其实,这些问题都是我们比较敏感 的话题,但它们却真实而不可避免地存 在我们的生活中。就像军事教育一样, 很多人都认为孩子是天真阳光的,战争 是冷酷无情、暴力的,孩子不应该接触 战争的内容,学校也要避免开展此类的 活动。但不可否认的是,孩子天生喜欢 玩打仗的游戏、看打仗的电视,特别是 男孩子。那么,带有战争情境的“军事” 游戏幼儿园应该开展吗?要怎样确定 立场呢?这样的问题激发了我的思考。 记得我曾观摩过一位男幼师开展 的一个军事类的带有战争情境的体育游 戏《士兵总动员》。在活动中,老师把 孩子们分为了红队和绿队,两队成员听 口令进行建工防、热身运动、对仗等活 动,孩子们玩得热火朝天,不亦乐乎。 在这个体育游戏中,我看到了“军事” 体育游戏给孩子带来的好处。 划方案,制订计划,团结一致,这样的 能力会使他们受益一生。 4. 有利于幼儿健康体魄的塑造 幼儿在“军事”游戏中为了通过重 重障碍要匍匐前进、“翻山越岭”、助 跑跨跳, 在遭遇别人追击的时候要追逐、 躲闪,在进攻的时候还要投掷等。这发 展了幼儿各个方面的体能动作,同时有 利于幼儿健康体魄的塑造。 二、培养幼儿良好的个性 品质 1. 培养幼儿不怕困难、坚强的意志 在“军事”游戏中,总会有孩子在 运动的过程中跌倒,但集体荣誉感和不 服输的精神告诉他们要学会坚强,遇到 困难不要害怕,不要退缩,摔倒了要自 己爬起来,失败了也不要灰心。 2. 培养幼儿自信、豁达、开朗的 性格 幼儿在活动中体验游戏的快乐、合 作的快乐,连原本内向的女孩子都积极 地参与到游戏中来了。 3. 培养孩子助人为乐的品质 在“军事”游戏中,当有孩子跌倒 时,同伴看到了就会过来搀扶他,有的 孩子还会主动担任军医的职务, 来为 “受 伤”的同伴治疗。 因此,话题都有积极向上的一面, 就像“军事”游戏一样,我们可以利用 战争带来的伤害来教育孩子要珍爱生 命、珍爱和平;利用战争中的暴力来告 诉孩子强身健体不是用来欺负别人而是 要保护自己、保家卫国。我们作为教育 工作者,不能刻意避免问题,遇到问题 时要做的是通过正确的思路来引导孩 子, 要想办法疏通, 而不是一味地堵截。 参考文献: [1] 朱永新 . 今天,如何让孩子面对战 争 [N]. 中国教育报,2014-12-25. [2] 邱 金 枝 . 在 幼 儿 园 开 展“ 军 事” 体育游戏的意义 [J]. 学苑教育, 2015(24). (作者单位:江苏省苏州市吴江区 菀坪学校幼儿园) 一、对幼儿各方面能力的 培养起到了积极作用 1. 有利于幼儿创造力的培养 当幼儿想要通过重重障碍到达对 方的领地时,他们就要充分利用好老师 为他们准备的各种材料, 如垫子、 盾牌、 梯子等,既要保护自己,又要顺利到达 目的地。只见两个孩子用梯子在双方阵 营之间架起了一座长长的桥, 匍匐前进。 而另一队的孩子为了抵御“外敌”,选 择了许多塑料椅子,利用了面对面的叠 加方法,既有高度,又可以通过中间的 孔隙观察对方的情况,充分发挥了想象 能力,开动了脑筋。 2. 有利于幼儿建构能力的培养 幼儿在对仗前要给自己搭一个坚 固的、有防御能力的堡垒。孩子们利用 所有可以利用的材料,如大纸箱、塑料 椅子、沙袋、长凳、迷彩网、纸质砖头 等,搭得既美观又实用,既可以抵御外 敌,又可以保护自己,还有利于自己视 线. 有利于幼儿合作交往能力的培养 “军事”体育游戏强调的是多人、 集体的合作,而非个人,想要成功一定 要学会合作,想要合作就一定要善于交 086
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