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幼儿园军事游戏活动三则小小解放军(2)doc

三分快三 时间:2019年10月26日 04:09
1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。   幼儿园军事游戏活动三则 小小解放军 军人是很多小朋友崇拜的对象,军事游戏更是他们的最爱。可别小看了军事游戏哦,它们需要手脑的协调与配合,特别能锻炼身体的协调能力和反应能力。最重要的一点,这些游戏会让你的孩子变得更加勇敢、机敏。? 快来吧!和孩子们一起玩,说不定还能找回自己童年的感觉呢! 游戏1:“武器”亮相 武器是战场上杀敌的工具,不同的武器有不同的结构、性能和发射方式。如:手枪比较小巧,一般采用一手握枪一手支撑,或单手发射的方式;手榴弹的杀伤面积大,通常采用单手投掷的方式。 游戏目的:了解不同武器的使用方式,锻炼孩子的反应能力。 适合对象:3~7岁的孩子和爸爸妈妈。 玩法: 1.可选择任何场地,家长和孩子面对面坐(或立)。 2.由家长负责下达转换武器、瞄准射击的口令,孩子用手模拟相应的动作。当家长喊“手枪射击”时,孩子立即伸出右手(或左手),竖起大拇指和食指,其余三个手指握紧,表示为手枪射击;当家长喊“冲锋枪”时,孩子立刻变为两手握拳,左手在前,右手在后,呈冲锋枪射击姿势;当家长喊“手榴弹”时,孩子立刻变换为右手(或左手)握拳,高高举起,甩臂投掷的姿势。 3.?采取由慢到快的方法,不断变换三种武器的顺序,以免形成定性的模式,被孩子摸到规律,增加游戏的随机性。当孩子出错的频率越来越低,游戏目的也就达到了。 小知识:?指挥员 打仗时,指挥部队作战的人员就是指挥员。指挥员一般由军官担任,指挥部队的规模越大,指挥员的级别越高。一场战争的胜负跟指挥员有着密切的关系,出色的指挥员总是能够以少胜多,以劣胜优。 游戏2:炸“碉堡” 1948年5月25日,年仅19岁的解放军战士董存瑞不顾自己安危,炸毁敌人的碉堡,用自己的生命为部队开辟了前进的道路。现在的小孩子不一定知道这个英雄故事,爸爸妈妈可以通过游戏讲给孩子听。 游戏目的:培养孩子的角色扮演能力,掌握相关的战时自救与防护措施。 适合对象:5~7岁的孩子和爸爸妈妈。 玩法: 1.选择一块空地(草坪最佳),在地上划出一条出发线米远处放置一个纸箱(或画出图形),假定为敌人的“碉堡”;在出发线和“碉堡”之间可以放置一些纸箱之类的物体作为掩蔽物(或障碍物)。 2.鼓励孩子担当炸碉堡的任务,手拿“炸药包”(可以是孩子的小靠垫),做好出发的准备;爸爸呢,当然就是指挥官啦;一旁的妈妈可以配合“战场”的需要,调放适当的音效。 3.孩子出发,奔向“碉堡”。爸爸喊“敌人飞机轰炸,卧倒”,孩子迅速卧倒在地上;飞机轰炸过后,孩子继续前进;当爸爸喊“敌人机枪扫射”时,孩子迅速靠近附近的“掩蔽物”(纸箱)隐蔽;敌人机枪扫射完毕,孩子继续前进。 4.最后,孩子到达“碉堡”旁,将“炸药包”扔进“碉堡”,迅速返回,胜利完成任务。 小知识:?防空演习 防空演习是我国国防教育的一部分,各大城市一般都会举行。演习前,总指挥会向市民宣传有关防护敌机轰炸的知识;演习中,市区拉响防空警报,许多学校和企事业单位也会配合防空演习。 游戏3:射击目标 触摸五官的游戏,家长和孩子经常玩。当它和射击游戏结合在一起,就是一款经典的军事小游戏,孩子会更喜欢。 游戏目的:锻炼孩子的协调能力、记忆能力,以及向困难挑战的勇气和能力。 适合对象:3~7岁的孩子和爸爸妈妈。 玩法: 1.家长和孩子面对面站立(或坐),家长充当射击人员,孩子充当射击目标。 2.家长选择孩子身上的部位作为目标进行假想射击(模拟手枪射击的动作),在射击的同时喊出射击的部位,孩子做出快速的反应,用手触摸相应的身体部位。比如家长喊“左耳朵”,孩子要快速用手触摸左耳朵。 3.游戏中的“枪手”和“靶子”角色可以交换。 4.采取记分制,正确触摸一个部位得1分,错了倒扣1分,累计10分过一关。? 德育教育融入小学课堂教学的有效对策 随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。 一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源 在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中,要有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中,教学效果不够理想,很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪,因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象,学生对于课堂和教学内容缺乏认同感,无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此,要想利用课堂教学培养学生的道德意识,要从构建生活化课堂入手,让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连,提升其认知能力,进而通过理论宣导,引起学生的联想,提高学生的思维能力,培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中,小学教师要充分运用多样化教学素材,内化于心、外化于形,让学生深入课堂体系当中,提升对于课堂教学内容的接受程度,提升道德培养效果。举例来说,在小学语文所学内容当中,很多文章都是开展的德育教育的合适载体,比如说,在小学语文六年级上册中,有一篇名为《将相和》的课文,教师在讲解课文过程当中,不仅仅要讲解历史典故,更要结合现实生活,引导学生学习古人的气度与胸襟,培养自己高尚的人格。 因此,在德育教育过程中,教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来,创设有效的教学情境,搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁,提升学生的领悟力和自我认知能力,最终构建和培养自身的道德意识,帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。 三、强化课堂实践环节,唤醒学生道德意识 在传统的小学德育教学当中,存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失,这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中,要培养学生的公民意识,要将教学内容有效延伸与拓展,要与日常生活实践相互衔接,开展丰富多样的实践活动,引导学生在实践活动中体验生活,强化自身道德意识,找准自身角色定位,明确自身的权利义务,在不同生活角色中进行转换,提高自身素养,成为一名合格的社会公民。 在开展课堂教学过程中,教师要充分发挥引导作用,唤醒学生的道德意识,提升道德水平。举例来说,具有高道德水平的人,一定是一个遵守社会规矩的人,在开展社会规则教学当中,就可以采取实践教学的方式,让学生自主思索,在不同社会关系中,如何成为一名受欢迎的人,并且去亲身实践,正确获得他人的积极评价,并最终把这些正面评价反馈到课堂中,强化课堂教学效果,提升学生道德水平。 比如说,在组织学生外出踏青的时候,可以联系教学内容,让学生感知大自然美丽的同时,还要为保护环境贡献一份利郎,努力做一名文明游客。在乘坐公交车的时候,要为老人和孕妇让座,做一名好少年,在公共场所,要做一名文明公民,不吵闹和大声喧哗,遵守公共场所秩序。在家庭生活中,要尊重父母,做一个让父母放心的好孩子。在校园生活中,要做一名讲文明、懂礼貌的好学生,尊敬师长,友爱同学。 四、结语 综上所述,小学教育阶段是塑造学生个人品格的关键时期,在小学德育教学体系中,一个重要的任务和目标就是培养学生的道德意识,帮助学生提高自我认知能力,树立正确的世界观、人生观、价值观,形成正确的价值系统和价值理念,进一步深入体察社会、融入社会。在小学德育教育过程中,要将德育知识与小学课堂教学有机融合,切实提升学生道德水平。 1.11.1数的近似和科学记数法 一、夯实基础 1、2.598精确到十分位是( ) A、2.59 B、2.600 C、2.60 D、2.6 2、用四舍五入法,分别按要求取0.06018的近似值,下列四个结果中错误的是( ) A.0.1(精确到0.1) B.0.06(精确到0.001) C. 0.06(精确到0.01) D.0.0602(精确到0.0001) 3、50名学生和40kg大米中, 是精确数, 是近似值. 4、1.90精确到 位. 二、能力提升 5、12.30万精确到( ) A.千位 B.百分位 C.万位 D.百位 6、由四舍五入法得到的近似数,下列说法中正确的是( ) A.精确到百位 B.精确到个位 C.精确到万位 D. 精确到千位 7、精确到0.001的近似值为____________. 8、精确到0.01的近似值为____________. 9、3.567精确到____________. 10、2.9600精确到____________. 三、课外拓展 11、某学生在进行体检时,量得身高约为1.60米,他在登记时写成1.6米,从近似值的意义上去理解,测量结果与登记数是否一致?为什么? 四、中考链接 12、(呼和浩特中考题)用四舍五入法,分别按要求对0.05049分别取近似值,其中错误的( ) A.0.1(精确到0.1) B.0.05(精确到百分位) C. 0.05(精确到千分位) D.0.050(精确到0.001) 参考答案 夯实基础 1、D 2、B 3、50 40 4、百分位 能力提升 5、D 6、D 7、2.167 8、2.36 9、千分位 10、万分位 课外拓展 11、不一致,精确度不同 中考链接 12、C我的写字心得体会 从小开始练习写字,几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字,大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写,其难度较大。我写起来标准难以掌握,不是靠上了,就是靠下了;不是偏左,就是偏右。后来在老师的指导下,我练习写字时,一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置,做到心中有数,然后才进行仿写,并要求把字尽量写大,要写满格子。这样写的好处有两个:一是培养我读帖习惯,可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病;二是促使我习惯写大字,这样指关节、腕关节运动幅度大,能增强手指、手腕的灵活性,有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到,写字必须做到以下几点: 一、提高对练字重要性的认识。 写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯,勤奋、刻苦的精神,健康、高雅的情趣,还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。 二、能使我的写字姿势得到训练。 握笔姿势和坐姿是否正确,不但会影响字的美观和书写的速度,而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”(眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远)。有意识地注意纠正自己的姿势,并持之以恒。逐渐地,这样就能保持正确、良好的写字姿势。 三、做好进行自我评价。 及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性,找出自己的缺点。在自我评价后,要找爸爸妈妈进行检查和督导,让大人谈谈哪些字写得好,好在哪里;哪些字写得不好,为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。 四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。 练字是需要长时间坚持的,有时会觉得进步很慢,因而想弃练字。这时,我们要知道自己的练习是有成绩的,字是有明显进步的。这样,就会体会到成就感,也就会坚持练下去。 在老师的帮助下,自己的努力下我的写字水平也提高了许多。 2017年春季学期七年级数学下册5.3平行线的性质同步测试卷解析版 一、 选择题 1. 下列命题正确的是 ( ) A.两直线与第三条直线相交,同位角相等 B.两直线与第三条直线相交,内错角相等 C.两直线平行,内错角相等 D.两直线平行,同旁内角相等 答案:C 本题考查了平行线的性质 根据平行线的性质依次判断即可。 A、缺少两直线平行的前提,故本选项错误; B、缺少两直线平行的前提,故本选项错误; C、两直线平行,内错角相等,正确; D、两直线平行,同旁内角应该互补,故本选项错误; 故选C. 如图,小聪把一块含有60°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上,并测得∠1=23°,则∠2的度数是(??) 一、填空题。 1.在同一平面内,()的两条直线叫做平行线;两条直线相交成()时,这两条直线.长方形的对边互相(),邻边互相()。 3. ()和()是特殊的平行四边形。 4.下图中有()个平行四边形,有()个梯形。 5.下面的每个图形中各有几组平行的线段。 ()组()组 ()组()组 二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“?”) 1.梯形只有一条高。 () 2.不相交的两条直线.有一组对边平行的四边形叫做梯形。 () 4.如果两条直线都与同一条直线垂直,那么这两条直线.伸缩门利用了平行四边形易变形的特性。 () 6.平行四边形有2种不同的高。 () 三、选择题。(在括号里填上正确答案的序号) 1.两条直线个角可能都是()。 A.锐角 B.钝角 C.直角 D.平角 2.平行四边形、梯形的高都是()。 A.线段 B.射线 C.直线.有一个角是直角的平行四边形一定是()。 A.直角梯形 B.长方形 C.正方形 D.等腰梯形 4.下图中,AB与CD相交成直角,正确的表述是()。 A. AB是垂线 B. CD是垂线 C. AB和CD都是垂线 D. CD是AB的垂线.把一个平行四边形框架拉成一个长方形后,它的周长()。 A.不变 B.变小 C.变大 D.不能确定 6.下面的图形中,两个()能拼成一个长方形。 A B CD 四、英语字母的笔画中有些是垂直的,有些是平行的。将下面10个字母填入合适的位置。 五、画一画。 1.过点A画已知直线.画出下面各图形的高。 3.下图是一个正方形的两条边,请你把另外两条边画出来。 4.请你在下面的梯形中画一条线段,将梯形分成一个平行四边形和一个三角形。你能想到几种方法?说说你的画法。 5.李村要修一条小路与公路连接,如何修最短,请你画出来。新课 标 第 一 网 六、解决问题。 1.一个平行四边形的一条边长24厘米,比它的邻边短2厘米,这个平行四边形的周长是多少分米? 2.一个等腰梯形的周长是72厘米,腰是15厘米,上底是18厘米。它的下底是多少厘米? 3.如下图,一个平行四边形纸板沿高剪开,分成两个梯形,这两个梯形的周长之和比原来平行四边形的周长多多少厘米? 4.小刚用4个完全一样的长方形纸片拼成了一个边长是30厘米的正方形(如下图)。中间形成的空白部分也是一个正方形,它的边长是6厘米。 (1)你知道小刚用的长方形纸片的周长是多少吗 (2)每个长方形的长与宽各是多少厘米 第五单元测试卷参考答案 一、1.不相交直角 2.平行垂直 3.长方形正方形 4. 33 5. 2123 二、1. ?2. ?3. ?4. ?5. √6. √ 三、1. C2. A3. B4. D5. A6. A 四、 五、1.略2.略3.略 4.2种。 方法一: 方法二: 5. 六、1.(24+2+24)×2=100(厘米) 100厘米=10分米 2. 72-15×2-18=24(厘米) 3. 4×2=8(厘米) 4. (1)30×2=60(厘米)提示:一条长+一条宽=30厘米。 (2)长:(30+6)÷2=18(厘米)
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